La integración social del niño es la característica principal que define a esta etapa. Rompen por primera vez con toda su fuerza inicial los sentimientos de ''amistad'', que anteriormente no se concebían. El niño descubre el ''poder'' de pertenecer a un grupo o ''pandilla'' de iguales a él, tienen intereses comunes: quieren salir a explorar, dormir fuera de casa, construir refugios entre amigos, intercambiarse vestidos, ... Durante este periodo se preparan para convivir y cooperar con otras personas.
¿Y si no se respetan los deseos de socialización del niño?. El niño prueba ahora una tendencia natural en integrarse en un grupo de amigos, que le hace sentir la independencia de los padres. Limitar este impulso originaría una actitud hostil del niño hacia los padres, adultos en general, hacia el sexo opuesto, ...
La clave está en la comprensión por parte de los padres de las necesidades de su hijo y actuar con un criterio ''aceptable'' que muchas veces exigirá esfuerzo e incomodidad para los padres.
Los padres ganarán la confianza de los hijos que les contarán sus experiencias con los amigos, en la escuela, asociaciones, organizaciones religiosas, ...
¿Y si no quiere relacionarse con el otro sexo? Generalmente se desarrollan sentimientos despectivos entre chicos y chicas durante estas edades. Son conscientes de sus diferencias en cuanto a sus intereses. Hasta cierto punto esto es normal, pero no debemos dejar que arraiguen profundamente estos sentimientos; por lo menos hasta el punto de que les impida cooperar y colaborar en grupo.
¿Y si no se respetan los deseos de socialización del niño?. El niño prueba ahora una tendencia natural en integrarse en un grupo de amigos, que le hace sentir la independencia de los padres. Limitar este impulso originaría una actitud hostil del niño hacia los padres, adultos en general, hacia el sexo opuesto, ...
La clave está en la comprensión por parte de los padres de las necesidades de su hijo y actuar con un criterio ''aceptable'' que muchas veces exigirá esfuerzo e incomodidad para los padres.
Los padres ganarán la confianza de los hijos que les contarán sus experiencias con los amigos, en la escuela, asociaciones, organizaciones religiosas, ...
¿Y si no quiere relacionarse con el otro sexo? Generalmente se desarrollan sentimientos despectivos entre chicos y chicas durante estas edades. Son conscientes de sus diferencias en cuanto a sus intereses. Hasta cierto punto esto es normal, pero no debemos dejar que arraiguen profundamente estos sentimientos; por lo menos hasta el punto de que les impida cooperar y colaborar en grupo.
De nuevo, si el niño tiene el hábito del dibujo, reflejará en el papel estas tensiones y podrá enfrentarse a ellas. Si un chico no quiere asociarse con chicas será bueno entonces que las dibuje. Si se siente frustrado por las amistades o su relación con el sexo opuesto, sus dibujos manifestarán esta soledad u hostilidad. Es posible que este método no funcione, pero le estamos ofreciendo una vía de desahogo a unos sentimientos transitorios.
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